中學概覽

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家校會聲明

黃寶財-新高中學制:
讓孩子有更多元化的發展


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以下的介紹，希望能提昇家長對學校的架構和運作的認識，了解學校運作的多元性，從而促進多元教育發展。家長在選擇學校時，必須從多角度及全方位考慮學校的適切性。本《概覽》提供的學校資料，一般以學校在二零零八年九月點算學生人數後的情況為本，所有資料皆由學校負責提供及核實。本年度網上版的概覽，特別加添「項目超連結」服務，以供參考。為協助家長了解學校資料內個別項目的含義，現扼要地闡釋如下：

1.【校監／校管會主席】	每所資助學校在未設有法團校董會前是由其校董會管理。學校的校董會須負責確保該學校的管理令人滿意，以適當方式促進學生的學習及遵守教育條例等。校董會亦須向教育局常任秘書長推薦一位校董出任為校監，代表學校與教育局常任秘書長或任何公職人員溝通，並履行學校的策劃管理及執行其他教育條例的職責。而官立學校則設學校管理委員會，由教育局委派一名署長級人員出任校管會主席。

2.【法團校董會】	根據《教育條例》，所有資助學校的辦學團體須於2009年7月1日前，提交建議的法團校董會章程草稿，以便在有關學校成立法團校董會，負責管理學校。直接資助學校可選擇是否根據《教育條例》，成立法團校董會。法團校董會的成員包括辦學團體代表、校長、獨立社會人士及由選舉產生的家長、教師及校友代表。

3.【校長】	學校的日常運作，包括教學、學生事務及內外行政事務等，均由校長帶領進行。一般而言，中學校長均具大學學位及教育文憑的學歷，超過半數更擁有更高學歷。

4.【學校類別及學校網】	參加中學學位分配辦法的學校包括官立、資助、按額津貼及直接資助計劃（簡稱「直資」）學校。官立學校是直接由教育局管理，資助及直資學校的經費絕大部分來自政府，但其管理則由學校的法團校董會/校董會負責。然而，直資學校可收取學費及自行訂定符合基本教育標準的課程。部分直資學校參加派位，亦有部分不參加派位。至於私立學校、國際學校及英基學校協會屬下學校，它們並不包括在中學學位分配辦法內。在現行的中學學位分配辦法下，全港按地方行政分界共分為18個學校網。每個學校網包括本區參加派位的中、小學及有可能包括他區提供學位予該學校網的中學。「他區中學」及所提供的學位每年都可能會改變。

5.【辦學團體】	辦學團體在資助學校的創立和運作中，擔當了一個重要的角色；學校的辦學使命及抱負，均由其辦學團體訂定。辦學團體以宗教及慈善團體為數最多。此外，工商組織、社區服務、文化機構及宗親鄉里等團體亦有開辦學校。

6.【宗教】	個別的辦學團體有其不同的辦學宗旨，其中以宗教團體的立場較為明顯。一般而言，這些宗教團體會在該等學校內開設有關宗教的正規課程，並在學校內進行所屬宗教的儀式和禮節。

7.【創校年份】	創校年份久，歷史長，多校友；學校歷史短，利創建，設施新。故此，新舊學校是各具特色，不能一言以概之。

8.【校訓】	每校均會在創校期間，按其辦學背景及宗旨而制訂校訓，有中國傳統訓誨，有宗教名言金句等，均可作為學校教育方針。

9.【學校地積】	自九十年代開始，政府為現有官立及津貼學校進行學校改善工程，並為新建學校制訂新校舍用途分配表，從而使校舍的設施得到進一步的改善。現時標準中學校舍地盤面積是6,950平方米。

10.【班級結構】	現時，中學分為初中（中一至中三）、高中（中四至中五）及預科（中六至中七）三個階段。中一至中五每班學額40個，而中六至中七每班學額30個。在2009/10學年，中一每班學額將減為38個。政府將由2009/10學年開始實施新高中學制，所有中三學生均可獲提供高中（中四至中六）教育。在一般情況下，學生應可在同一學校（官立、資助或按額津貼學校）完成六年中學教育。自2006/07學年開始，學校若未能開辦三班中一（包括在每年九月中點算學生數目時，獲批准的班級數目少於三班中一），而所提交的發展方案未獲批准，他們須由下一學年開始以「按人數資助模式」營辦初中班級。而有關學校於開辦少於三班中一的學年及以後，所收錄的中一學生在升讀至中三時，均會參加統一派位，並獲分配其他公營學校或高中學校的中四學位。在其他特殊情況下，有個別主流學校未能提供足夠中四學位吸納原校的中三學生，有關的學生亦會在中三參加統一派位，並獲分配其他公營學校或高中學校的中四學位。 (發展方案包括申請(i)注入額外資源；(ii)與其他學校合併、合辦課程；(iii)特別視學；(iv)加入直接資助計劃；(v)有條件參加「中學學位分配辦法」；(vi)與大專院校/專業/職業團體協辦課程；及(vii)轉為私立模式辦學等。)